Özel Tarsus Sev İlköğretim Okulu Psikolojik Danışma Servisi çalışmaları, Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri yönetmeliği (17.04 2001 tarih-24376 sayılı yönetmelik) ve okul misyonumuzda tanımlanmış olan ilkelere uygun olarak planlanıp yürütülmektedir.
Temel çalışma alanlarımız; eğitsel, kişisel-sosyal ve mesleki rehberlik olarak belirlenmiştir.
Bu alanlarda yapılan çalışmalar:
-
Bireysel danışmanlık,
-
Grup rehberliği,
-
Gezi ve inceleme,
-
Veli-öğretmen toplantıları,
-
Rehberlik saatlerinin planlanıp yürütülmesi,
-
Test, envanter, anket uygulamaları,
-
Broşür ve el kitapçığı hazırlama,
-
Konferans düzenleme,
-
Sempozyum-kongre ve hizmetiçi eğitim çalışmalarına katılım
-
OKS danışmanlığı
şeklinde sıralanabilir.
Okulumuz rehberlik ve psikolojik danışma servisinde, psikolog ve psikolojik danışmanlar görev yapmaktadır.
Bilgisayar destekli ve son gelişmelere açık bilimsel bir anlayışla sürdürülmeye çalışılan “Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri”nde, öğrenci merkezli, sevgi, saygı ve insanlık değerlerinin ön planda olduğu teknikler kullanılarak öğrencilerin eğitim ve yaşam kalitelerini arttırmaya yönelik bir anlayışla hareket edilmektedir.Önleyici ve koruyucu rehberlik ve psikolojik danışma etkinlikleri de kullanılarak çocuklarımızın daha güvenli, sağlıklı bir okul ve aile yaşamına kavuşmalarına yardımcı olunmaktadır.
Servisimizde yapılan tüm çalışmalarda gizlilik ve gönüllülük esastır.
Çalışmalar gerçekleştirilirken, okul yönetimi,öğretmenler ve velilerle işbirliği yapılarak uyum içinde çalışılmasına özen gösterilmektedir.
Servisimiz, “Başarısız öğrenci yoktur, başarılı olma yöntemlerini bilmeyen öğrenci vardır” anlayışından hareketle tüm öğrencilerimize “öğrenmeyi öğrenme” yöntemlerini kazandırmaya çalışmaktadır. Ayrıca servisimiz; öğrencilerin kendilerini tanıyarak, kendilerine uygun öğrenme modellerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Akademik problemleri olan öğrencilerin sorunlarının belirlenmesi ve çözüm yollarının geliştirilmesi servisimiz tarafından yapılan çalışmalardan biridir. Bu çalışmaların gerçekleştirilmesinde, bireysel görüşmeler, rehberlik saati uygulamaları, grup rehberliği etkinlikleri, test, anket ve envanter uygulamaları gibi yöntemler kullanılmaktadır.
Rehberlik saati uygulamasına ek olarak;
6-8. sınıflarda 08:50-09:00 arası sınıf öğretmenlerinin öğrencilere rehberlik ettiği saatlerdir.
6,7 ve 8. sınıf seviyelerinde, her sınıfın branş öğretmenlerinden biri homeroom (sınıf öğretmeni) olarak görevlendirilir. Bu öğretmenler, sabah ders başlamadan önceki on dakikalık süreyi:
-
Yoklama almak, gelmeyenleri idareye bildirmek,
-
Günlük duyuruları yapmak,
-
Öğrencilerin akademik ve davranış durumlarını paylaşmak,
-
Öğrencilere rehberlik etmek için
kullanırlar.
Ayrıca homeroom öğretmeni dönem başında sınıf telefon zincirini oluşturur. Gerekli durumlarda bu zincirin işleyişini başlatır.
Ayrıca 6-8 sınıf düzeyinde haftada 1 saat rehberlik saati bulunmaktadır.Bu saatte sınıf öğretmeni, rehberlik servisi tarafından hazırlanan rehberlik çerçeve programı doğrultusunda,Okul Psikolojik Danışmanıyla işbirliği yaparak etkinliklerini planlar ve uygular.